چالش تورم و گرانی مصالح در مسیر خیرین مدرسه‌ساز استان چهارمحال و بختیاری

به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین چهارمحال و بختیاری، حمید ولیان، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس چهارمحال و بختیاری در نشست خبری بیست‌وهشتمین جشنواره خیرین مدرسه‌ساز با اشاره به شعار امسال این جشنواره با عنوان «فرشته‌های میناب، سفیران مدرسه‌سازی ایران» اظهار کرد: این عنوان صرفاً یک شعار نیست، بلکه پیامی الهام‌بخش درباره ارزش جان انسان، مسئولیت اجتماعی و ضرورت توجه به امنیت، آرامش و آینده دانش‌آموزان دارد.

یادمان «فرشته‌های میناب»؛ چراغ راه مدرسه‌سازی

وی افزود: یاد و نام فرشته‌های میناب، مسئولیت ما را در قبال دانش‌آموزان سنگین‌تر می‌کند و یادآور این موضوع است که مدرسه باید کانون علم‌آموزی، امیدآفرینی و پرورش استعدادها باشد.

ولیان با اشاره به آخرین وضعیت پروژه‌های آموزشی گفت: از مجموع ۱۶۱ پروژه هدف‌گذاری‌شده در استان، ۶۶ پروژه تا پایان مهرماه سال جاری به بهره‌برداری رسیده است و سایر پروژه‌ها نیز با پیشرفت فیزیکی متفاوت در دست اجرا هستند.

وی با اشاره به مشکلات اعتباری پروژه‌های مدرسه‌سازی افزود: افزایش هزینه‌های ساخت‌وساز و محدودیت منابع مالی، روند اجرای پروژه‌ها را با دشواری مواجه کرده است؛ به‌گونه‌ای که قیمت مصالح ساختمانی طی دو سال گذشته تا سه برابر افزایش یافته و فشار زیادی به پیمانکاران وارد کرده است.

وی ادامه داد: پیمانکاران همکاری خوبی در اجرای پروژه‌ها دارند، اما افزایش هزینه‌ها موجب شده است برخی از آن‌ها با مشکلات جدی مواجه شوند و حتی درخواست تغییر وضعیت قراردادهای خود را مطرح کنند.

شرایط اقتصادی، مانع جذب خیرین مدرسه‌ساز

مدیرکل نوسازی مدارس استان با اشاره به تأثیر شرایط اقتصادی بر توان مشارکت خیرین گفت: یکی از خیرین استان که در بخش صنعت فعالیت دارد و زمینه اشتغال حدود ۲ هزار و ۷۰۰ نفر را فراهم کرده است، با وجود پیشرفت ۷۰ درصدی یک پروژه مدرسه‌سازی، اعلام کرد که در شرایط فعلی اولویت او پرداخت حقوق کارگران مجموعه است.

وی افزود: این موضوع نشان می‌دهد شرایط اقتصادی و تعهدات مالی خیرین بر روند مشارکت در مدرسه‌سازی تأثیر گذاشته و یکی از مهم‌ترین موانع جذب کمک‌های مردمی محسوب می‌شود.

پیشرفت بیش از ۷۰ درصدی دو پروژه آموزشی منظریه

ولیان در بخش دیگری از سخنان خود به پروژه‌های آموزشی منظریه اشاره کرد و گفت: چهار پروژه آموزشی در منظریه براساس تکالیف قانونی از سوی اداره کل راه و شهرسازی تقبل شده است که عملیات اجرایی دو پروژه آغاز شده و این طرح‌ها بیش از ۷۰ درصد پیشرفت فیزیکی دارند.

استانداردسازی سیستم گرمایشی ۷۲ مدرسه با ۳۰۰ کلاس درس

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان با اشاره به اقدامات انجام‌شده در حوزه تأسیسات مدارس اظهار کرد: سیستم گرمایشی ۷۲ مدرسه با دربرگیری ۳۰۰ کلاس درس استانداردسازی شده است.

وی افزود: با وجود اقدامات انجام‌شده، همچنان در برخی مدارس، به‌ویژه مدارس مناطق روستایی و دورافتاده، سیستم‌های گرمایشی قدیمی وجود دارد و برای جایگزینی آن‌ها با تجهیزات استاندارد، به تأمین اعتبار نیاز داریم.

نصب ۲۸۱ پنل خورشیدی در مدارس منتخب استان

وی همچنین از اجرای طرح توسعه انرژی خورشیدی در مدارس استان خبر داد و گفت: نصب ۲۸۱ پنل خورشیدی در مدارس منتخب با همکاری اداره کل آموزش و پرورش، شرکت ساتبا و شرکت توزیع نیروی برق در دستور کار قرار گرفته است.

وی افزود: تاکنون ۴۵ پنل خورشیدی نصب شده و عملیات نصب سایر پنل‌ها نیز در حال انجام است.

مشارکت مؤسسه خیریه سفیر کرامت در ساخت دو مدرسه روستایی

ولیان از مشارکت یک مؤسسه خیریه خارج از استان در ساخت دو مدرسه خبر داد و اظهار کرد: مؤسسه خیریه سفیر کرامت، ساخت دو مدرسه در روستای خنگ‌دره‌شور و شهرک سیدمحمد در شهرستان لردگان را تقبل کرده است.

وی افزود: توافق‌های اولیه انجام شده و نقشه‌های موردنیاز نیز در اختیار این مؤسسه قرار گرفته است تا عملیات اجرایی پروژه‌ها آغاز شود.

ظرفیت‌های قانونی برای توسعه مشارکت خیرین

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس چهارمحال و بختیاری با درخواست از اصحاب رسانه برای اطلاع‌رسانی درباره ظرفیت‌های قانونی مشارکت در مدرسه‌سازی بیان کرد: بند «خ» ماده ۲۰ قانون و ماده ۷ از جمله ظرفیت‌هایی هستند که می‌توانند مشوق‌های مناسبی برای مشارکت خیرین فراهم کنند.

وی نشان‌دار کردن مالیات‌ها و همچنین راه‌اندازی رویداد «بساز مدرسه» را از دیگر ظرفیت‌های قابل استفاده برای توسعه مشارکت‌های مردمی عنوان کرد و خواستار اطلاع‌رسانی گسترده درباره این فرصت‌ها شد.

ولیان در پایان با قدردانی از همراهی بنیادهای برکت و علوی، شرکت نفت، فعالان اقتصادی استان و خیرین مدرسه‌ساز گفت: توسعه فضاهای آموزشی نیازمند همدلی دستگاه‌های اجرایی، مشارکت خیرین و همراهی رسانه‌هاست و امیدواریم با تقویت این همکاری‌ها بتوانیم گام‌های مؤثرتری برای رفع کمبود فضاهای آموزشی استان برداریم.