مدارس کوی پرواز مهرماه سال آینده برای پذیرش دانش‌آموز آماده باشد

به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان، حمیدرضا حاجی بابایی، نایب‌رئیس مجلس شورای اسلامی امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش استان که با حضور وزیر آموزش و پرورش برگزار شد با قدردانی از تلاش‌های انجام‌شده برای اجرای پروژه‌های عمرانی و آموزشی در استان همدان گفت: پروژه بزرگ مسکن در همدان که بیش از 8 هزار واحد را در بر می‌گیرد، یکی از مجموعه‌های بزرگ در حال ساخت به شمار می‌رود و تکمیل آن نیازمند تداوم پیگیری‌ها و همکاری دستگاه‌های مسئول است.

حمیدرضا حاجی‌بابایی با اشاره به ضرورت تسریع در تکمیل این پروژه اظهار کرد: یکی از دغدغه‌های اصلی ساکنان آینده این مجموعه، آماده‌شدن هرچه سریع‌تر زیرساخت‌ها و فراهم‌شدن شرایط مناسب برای سکونت است. اقدامات مختلفی برای تکمیل پروژه در حال انجام است تا این مجموعه با امکانات قابل قبول در اختیار مردم قرار گیرد و خانواده‌ها برای تأمین نیازهای اولیه خود با مشکل مواجه نشوند.

وی با اشاره به پیش‌بینی فضاهای آموزشی در این شهرک افزود: برای احداث مدارس، شش نقطه در نظر گرفته شده که دو مورد آن به مجموعه‌های آموزشی حیات طیبه اختصاص دارد؛ مراکزی که قرار است امکانات و خدمات آموزشی مورد نیاز دانش‌آموزان را فراهم کنند. با توجه به حجم جمعیت پیش‌بینی‌شده برای این مجموعه، لازم است اجرای مدارس نیز هم‌زمان با تکمیل واحدهای مسکونی با جدیت دنبال شود.

نایب‌رئیس مجلس شورای اسلامی با تأکید بر ضرورت بهره‌برداری به‌موقع از مدارس این شهرک تصریح کرد: هدف‌گذاری باید به‌گونه‌ای باشد که این پروژه برای مهرماه سال آینده آماده پذیرش دانش‌آموزان شود. بنابراین، لازم است هماهنگی میان دستگاه‌های مسئول افزایش یابد و روند اجرای پروژه‌های آموزشی به نحوی پیش برود که هم‌زمان با اسکان خانواده‌ها، امکان تحصیل فرزندان آنان نیز فراهم باشد.

حاجی‌بابایی در ادامه با اشاره به موفقیت دانش‌آموزان استان همدان در کنکور سراسری گفت: کسب تعداد قابل توجهی از رتبه‌های برتر کنکور نشان می‌دهد که آموزش و پرورش استان عملکرد مناسبی داشته و توانسته است در حوزه تعلیم و تربیت نتایج ارزشمندی به دست آورد. این موفقیت، افتخاری برای استان است و باید با حمایت از نظام آموزشی، ارتقای کیفیت مدارس و فراهم‌کردن امکانات مناسب برای دانش‌آموزان تداوم یابد.

6مدرسه و 2حیات طیبه در کوی پرواز ساخته می‌شود

حمید ملانوری استاندار همدان نیز در این جلسه از ساخت شش مدرسه عادی و دو مجموعه حیات طیبه در شهرک پرواز خبر داد و گفت: می‌خواهیم پیش از تحویل مسکن به متقاضیان زیرساخت‌های آموزشی را ایجاد کنیم تا ساکنان از امکانات آموزشی مناسب برخوردار شوند. تحقق این برنامه‌ها نیازمند هماهنگی دستگاه‌های اجرایی و تأمین به‌موقع اعتبارات است تا توسعه زیرساخت‌های آموزشی متناسب با روند واگذاری و سکونت در واحدهای مسکونی پیش برود.

استاندار همدان با اشاره به افتتاح چندین پروژه آموزشی و ورزشی با حضور وزیر آموزش و پرورش، این اقدامات را گامی مؤثر در توسعه زیرساخت‌های آموزشی استان دانست و گفت: در کنار پیشرفت پروژه‌های عمرانی و مسکن، تکمیل فضاهای آموزشی و تأمین امکانات مورد نیاز دانش‌آموزان باید با جدیت دنبال شود.

ملانوری شمسی با اشاره به افتتاح نخستین پیست دوومیدانی استان اظهار کرد: این پروژه اقدامی ارزشمند در حوزه توسعه زیرساخت‌های ورزشی است و به‌عنوان دومین پیست دوومیدانی کشور، ظرفیت مناسبی برای ارتقای فعالیت‌های ورزشی دانش‌آموزان و ورزشکاران استان فراهم می‌کند.

وی با اشاره به افتتاح کانون فرهنگی و آموزشی استان پس از 24 سال انتظار افزود: این مجموعه با پیگیری‌های انجام‌شده و جذب اعتبارات طی دو سال گذشته تکمیل شده و اکنون به‌عنوان فضایی مناسب و باکیفیت در خدمت فعالیت‌های فرهنگی و آموزشی قرار می‌گیرد. همچنین استخر دانش‌آموزی شهرستان اسدآباد که تکمیل آن 16 سال به طول انجامیده بود، به بهره‌برداری رسید و در کنار آن، یک مدرسه در قالب نهضت عدالت آموزشی افتتاح و عملیات اجرایی یک مدرسه دیگر نیز آغاز شد.

استاندار همدان با اشاره به سایر پروژه‌های افتتاح‌شده در جریان سفر وزیر آموزش و پرورش به استان گفت: دانشگاه فرهنگیان نیز از جمله مجموعه‌هایی بود که یک پروژه عمرانی در آن با حضور وزیر به بهره‌برداری رسید. همچنین وزیر آموزش و پرورش برای تأمین هزینه ساخت شش نمازخانه قول مساعد داده است که می‌تواند در توسعه فضاهای مذهبی و فرهنگی مدارس استان مؤثر باشد.

ملانوری با اشاره به وضعیت پروژه‌های استخر دانش‌آموزی در استان همدان تصریح کرد: عملیات اجرایی 10 استخر آموزشی در استان آغاز شده که تاکنون سه مورد از آن‌ها تکمیل شده است و هفت پروژه دیگر برای تکمیل و بهره‌برداری به تأمین اعتبار نیاز دارند. همچنین طی یک سال گذشته، 25 درصد از چمن‌های مصنوعی مدارس استان اجرا شده است که نشان‌دهنده توجه به توسعه فضاهای ورزشی در محیط‌های آموزشی است.

وی با بیان اینکه در سال‌های گذشته برخی پروژه‌ها ساخته شده‌اند، اما زیرساخت‌ها و امکانات مورد نیاز آن‌ها به‌طور کامل تأمین نشده است، تأکید کرد: توسعه فضاهای آموزشی صرفاً به ساخت بنا محدود نمی‌شود و لازم است زیرساخت‌ها، تجهیزات و امکانات مورد نیاز نیز هم‌زمان با اجرای پروژه‌ها تأمین شود تا این فضاها پس از تکمیل، قابلیت استفاده مطلوب داشته باشند.

استاندار همدان در ادامه با اشاره به روند اجرای پروژه‌های مسکن در استان اظهار کرد: در دولت فعلی تاکنون 8 هزار واحد مسکونی شهری و روستایی تحویل داده شده و در حال حاضر ساخت 40 هزار واحد مسکونی در استان در جریان است که از پروژه‌های بزرگ کشور به شمار می‌رود. همچنین برنامه‌ریزی شده است تا پایان سال، یک‌هزار و 600 واحد دیگر به متقاضیان تحویل داده شود.

ملانوری با اشاره به جمعیت پیش‌بینی‌شده برای یکی از شهرک‌های مسکونی در حال ساخت استان گفت: با اسکان اولیه ساکنان این مجموعه، حدود پنج هزار نفر در منطقه مستقر خواهند شد و با تکمیل تمام واحدها، جمعیت آن می‌تواند با جمعیت شهرهایی مانند تویسرکان و رزن برابری کند. به همین دلیل، پیش‌بینی و تأمین زیرساخت‌های مورد نیاز، به‌ویژه فضاهای آموزشی، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

وی افزود: برای این شهرک، ساخت شش واحد مدرسه عادی و دو مجموعه آموزشی «حیات طیبه» پیش‌بینی شده است تا ساکنان منطقه از امکانات آموزشی مناسب برخوردار شوند. تحقق این برنامه‌ها نیازمند هماهنگی دستگاه‌های اجرایی و تأمین به‌موقع اعتبارات است تا توسعه زیرساخت‌های آموزشی متناسب با روند واگذاری و سکونت در واحدهای مسکونی پیش برود.

عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت با جدیت دنبال می‌شود

رسول شیدایی، مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان نیز در این جلسه با تأکید بر جایگاه تعلیم و تربیت در توسعه کشور گفت: سال‌هاست که آموزش و پرورش به‌عنوان یکی از مسائل اساسی کشور مطرح می‌شود و توجه جدی به این حوزه در دولت فعلی نیز مورد تأکید قرار گرفته است؛ چراکه توسعه کشور در گرو سرمایه‌گذاری در تعلیم و تربیت، پرورش نسل آینده و ارتقای کیفیت آموزش است.

شیدایی با اشاره به برگزاری جلسه شورای آموزش و پرورش استان در شرایط دشوار و هم‌زمان با جنگ اظهار کرد: اینکه استانداری همدان در چنین شرایطی تشکیل جلسه شورای آموزش و پرورش را در دستور کار قرار داده است، نشان‌دهنده اهمیت دستگاه تعلیم و تربیت و ضرورت پیگیری مسائل این حوزه حتی در موقعیت‌های حساس است.

وی با بیان اینکه نهضت عدالت آموزشی در استان با جدیت دنبال می‌شود، افزود: در کنار توسعه فضاهای آموزشی، برنامه‌های متعددی برای ارتقای کیفیت آموزش و اجرای طرح‌های مختلف آموزشی در دستور کار قرار گرفته و 98 درصد همکاران در این برنامه‌ها مشارکت فعال داشته‌اند. همچنین برگزاری دوره‌های آموزشی ویژه اولیای دانش‌آموزان از جمله اقداماتی است که با هدف تقویت ارتباط خانواده و مدرسه و بهبود فرایند تعلیم و تربیت انجام شده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان با اشاره به تجربه‌های حاصل از شرایط جنگی گفت: موضوع محله‌محوری و توسعه مدرسه تراز به‌عنوان دو اولویت مهم مورد توجه قرار گرفته است. همچنین الگوسازی از معلم به‌عنوان یکی از محورهای اصلی نظام تعلیم و تربیت، هویت‌بخشی به دانش‌آموزان و مهارت‌آموزی آنان با همراهی و همت مسئولان استان پیگیری می‌شود تا مدارس علاوه بر آموزش علمی، در تربیت اجتماعی و توانمندسازی دانش‌آموزان نیز نقش مؤثرتری ایفا کنند.

شیدایی با اشاره به اقدامات انجام‌شده برای دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل اظهار کرد: در این زمینه، 50 درصد از دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل جذب شده و به چرخه آموزش بازگشته‌اند. به گفته وی، مجموعه اقدامات انجام‌شده در حوزه آموزش و کیفیت‌بخشی، زمینه‌ساز کسب موفقیت‌هایی در عرصه‌های علمی شده است که از جمله آن‌ها می‌توان به کسب رتبه‌های برتر کنکور سراسری اشاره کرد.

وی همچنین با اشاره به حضور 7 نماینده از استان در المپیادهای کشوری گفت: امیدواریم دانش‌آموزان همدانی در این رقابت‌ها نیز به رتبه‌های برتر دست پیدا کنند. این موفقیت‌ها نشان می‌دهد که توجه هم‌زمان به کیفیت آموزش، حمایت از معلمان و فراهم‌کردن فرصت‌های برابر آموزشی می‌تواند زمینه رشد استعدادهای دانش‌آموزان را فراهم کند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به توسعه فضاهای آموزشی مورد نیاز شهرک مسکونی در حال ساخت اظهار کرد: فضای آموزشی پیش‌بینی‌شده برای این مجموعه افزایش یافته و برنامه‌ریزی لازم برای احداث چهار مدرسه و دو مجموعه آموزشی حیات طیبه انجام شده است. با این حال، هنوز عملیات اجرایی مدارس آغاز نشده و لازم است روند اجرای این پروژه‌ها با سرعت بیشتری دنبال شود.

شیدایی تأکید کرد: تلاش مجموعه آموزش و پرورش استان این است که پیش از استقرار کامل ساکنان و تحویل واحدهای مسکونی، مدارس مورد نیاز آماده و به نظام آموزشی استان تحویل داده شوند تا خانواده‌ها پس از سکونت در این شهرک، برای دسترسی فرزندان خود به فضای آموزشی مناسب با مشکل مواجه نشوند.

معیشت فرهنگیان و نوسازی تجهیزات مدارس باید در اولویت باشد

عباس صوفی، نماینده مردم همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی نیز با اشاره به ضرورت حمایت بیشتر از فرهنگیان اظهار کرد: دولت توجه ویژه‌ای به حوزه آموزش و پرورش دارد، اما اقدامات انجام‌شده هنوز نتوانسته است رضایت کامل فرهنگیان را جلب کند. معیشت معلمان و کارکنان آموزش و پرورش، به‌ویژه فرهنگیان بازنشسته، از موضوعات مهمی است که باید مورد توجه جدی قرار گیرد تا این قشر زحمتکش برای تأمین نیازهای زندگی با مشکلات معیشتی مواجه نباشند.

صوفی با اشاره به خبر وزیر در رابطه با دریافت مجوز استخدام 20 هزار نفر در آموزش و پرورش گفت: صدور این مجوز خبر خوبی برای نظام تعلیم و تربیت است و می‌تواند در تأمین بخشی از نیروی انسانی مورد نیاز این حوزه مؤثر باشد. با این حال، در کنار تأمین نیروی انسانی، لازم است مسائل معیشتی فرهنگیان نیز به‌صورت جدی دنبال شود تا زمینه افزایش انگیزه و بهبود کیفیت فعالیت‌های آموزشی فراهم شود.

وی با تأکید بر ضرورت هماهنگی میان اجرای پروژه‌های مسکن و ساخت فضاهای آموزشی افزود: هم‌زمان با احداث واحدهای مسکونی، باید مدارس مورد نیاز نیز پیش‌بینی و ساخته شوند تا با سکونت خانواده‌ها، فرزندان آنان از دسترسی مناسب به آموزش برخوردار باشند. توسعه شهرک‌های مسکونی بدون توجه کافی به زیرساخت‌های آموزشی می‌تواند در آینده مشکلاتی برای خانواده‌ها و نظام آموزشی منطقه ایجاد کند.

نماینده مردم همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی با اشاره به وضعیت برخی مدارس استان تصریح کرد: تعدادی از مدارس همدان فرسوده هستند و به بازسازی و نوسازی نیاز دارند. علاوه بر این، در برخی مدارس تجهیزات و امکانات متناسب با شأن دانش‌آموزان فراهم نیست و این مسئله ضرورت توجه بیشتر به تأمین اعتبارات و ارتقای زیرساخت‌های آموزشی را نشان می‌دهد.

صوفی با بیان اینکه مجموعه مدیریت استان برای رفع مشکلات مدارس تلاش می‌کند، خاطرنشان کرد: با وجود اقدامات انجام‌شده، هنوز نیازهای متعددی در این حوزه وجود دارد و تلاش‌های فعلی به‌تنهایی کافی نیست. تأمین تجهیزات مناسب و به‌روز برای مدارس باید در اولویت قرار گیرد تا دانش‌آموزان در محیطی استاندارد و متناسب با نیازهای آموزشی تحصیل کنند و فرهنگیان نیز از امکانات لازم برای انجام وظایف خود برخوردار باشند.

وی در پایان تأکید کرد: دانش‌آموزانی که با امید به آینده در مدارس حضور پیدا می‌کنند، باید از حداقل امکانات و شرایط استاندارد آموزشی برخوردار باشند. تحقق این هدف، نیازمند توجه جدی به نوسازی مدارس فرسوده، به‌روزرسانی تجهیزات، تأمین منابع مالی و حمایت مؤثر از معلمان و دانش‌آموزان است.