4800 بنگاه اقتصادی فارس نیازمند نقشه راه مسئولیت اجتماعی

به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، مسعود گودرزی، معاون هماهنگی امور اقتصادی استاندار فارس در نشست «هم‌افزایی و مسئولیت اجتماعی در مسیر پیشگیری»، سرمایه انسانی را مهم‌ترین محور توسعه دانست و گفت: وقتی از توسعه صحبت می‌کنیم، معمولا صنعت، کارخانه، جاده و زیرساخت‌های اقتصادی به ذهن می‌آید، اما مهم‌ترین محور توسعه، سرمایه انسانی است.

وی افزود: آموزش و پرورش و سرمایه انسانی از مهم‌ترین عوامل و پیشران‌های توسعه هستند و به همین دلیل باید توجه ویژه‌ای به این حوزه داشته باشیم.

گودرزی مسئولیت اجتماعی را هم محصول توسعه و هم عامل تقویت آن دانست و گفت: برای تجهیز منابع مسئولیت اجتماعی باید مشخص باشد این منابع در چه حوزه‌هایی و برای حل چه مسائلی هزینه خواهند شد.

وی تأکید کرد: شفافیت یکی از مهم‌ترین الزامات در مسیر ایفای مسئولیت اجتماعی است و محل هزینه‌کرد منابع باید براساس هدف‌گذاری مشخص تعیین شود.

معاون هماهنگی امور اقتصادی استاندار فارس با اشاره به ظرفیت اقتصادی استان گفت: حدود چهار هزار و 800 بنگاه و واحد اقتصادی در فارس فعال هستند که بخشی از آنها برای ایفای مسئولیت اجتماعی خود به برنامه‌ای مشخص و هدفمند نیاز دارند.

بیش از 8 درصد دانش‌آموزان فارس با آسیب‌های روحی و روانی مواجه‌اند

محسن کلاری، مدیرکل آموزش و پرورش فارس نیز با اشاره به ضرورت حمایت از سرمایه انسانی استان گفت: بیش از هشت درصد دانش‌آموزان با موضوعات و آسیب‌های روحی و روانی مواجه هستند و شناسایی به‌موقع این دانش‌آموزان می‌تواند از بروز آسیب‌های جدی‌تر جلوگیری کند.

وی افزود: مشاوران، معلمان، اولیا و دستگاه‌های مرتبط باید برای شناسایی و هدایت دانش‌آموزان در معرض خطر همکاری کنند و آموزش و پرورش در این زمینه نیازمند حمایت و همراهی دستگاه‌های مختلف است.

کلاری گفت: معاونت پیشگیری از وقوع جرم، دانشگاه علوم پزشکی و برخی دستگاه‌های دیگر برای همکاری در شناسایی و هدایت دانش‌آموزان در معرض خطر اعلام آمادگی کرده‌اند.

وی همچنین بر ضرورت حمایت از دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل تأکید کرد و گفت: باید از ظرفیت سازمان‌های اجتماعی، خیران و افراد توانمند برای بازگرداندن این دانش‌آموزان به چرخه تحصیل استفاده کرد.

تلاش برای تأمین منابع مالی مدارس

مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به ظرفیت‌های قانونی مولدسازی اظهار کرد: برای افزایش درآمد اختصاصی مدارس می‌توان از ظرفیت تجاری‌سازی و مولدسازی برخی فضا‌های آموزشی استفاده کرد.

وی افزود: در شورای آموزش و پرورش استان در این زمینه مصوباتی داشته‌ایم و در حال حاضر حدود 160 مرکز در این زمینه فعالیت می‌کنند و 180 مرکز دیگر نیز در حال انجام است تا طی دو سال آینده بخشی از مشکلات مالی مدارس استان برطرف شود.

کلاری با اشاره به گستردگی شبکه آموزشی فارس گفت: این استان از نظر تعداد ادارات آموزش و پرورش، بزرگ‌ترین استان کشور است و هزار و 327 مدرسه دولتی و غیردولتی در آن فعالیت می‌کنند.

وی همچنین گفت: فارس با 155 مدرسه شبانه‌روزی و 363 مدرسه استثنایی، از استان‌های دارای بالاترین ظرفیت در این حوزه‌هاست.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به پراکندگی جغرافیایی استان افزود: در فارس 15 مدرسه تک‌نفره، 55 مدرسه دونفره و هزار و 555 مدرسه سه‌نفره وجود دارد و با وجود این پراکندگی، حمایت از این مدارس ادامه خواهد داشت تا هیچ دانش‌آموزی به دلیل شرایط جغرافیایی و کم‌جمعیت بودن مدرسه از تحصیل بازنماند.