تحول در مأموریت نهضت سوادآموزی؛ از آموزش پایه تا توانمندسازی اجتماعی

به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمان، علی سعیدی، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور در دوره توانمندسازی ویژه رؤسای ادارات، کارشناسان مسئول، کارشناسان و مدیران مراکز یادگیری آموزش‌وپرورش شهرستان‌ها و مناطق استان کرمان، با اشاره به ضرورت تحول در مأموریت‌ها و رویکردهای نهضت سوادآموزی اظهار کرد: تحول، ذات و ماهیت اصلی نهضت سوادآموزی است و این تغییر، هم از منظر کارشناسی و هم بر اساس تکالیف قانونی، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر به شمار می‌رود.

وی با بیان اینکه مأموریت نهضت سوادآموزی در شرایط کنونی فراتر از آموزش خواندن و نوشتن است، افزود: امروز باید در کنار استمرار سوادآموزی پایه، برای مقابله با بی‌مهارتی و ناتوانی اجتماعی نیز برنامه‌ریزی کنیم تا افراد بتوانند با توانمندی بیشتری در زندگی فردی و اجتماعی حضور یابند.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور، توسعه سوادهای نوین، ترویج فرهنگ یادگیری مادام‌العمر، توانمندسازی مهارتی و تحقق عدالت آموزشی را از محورهای مهم تحول در این سازمان برشمرد و تصریح کرد: استمرار سوادآموزی پایه با رویکردی هوشمند و متناسب با نیازهای روز جامعه باید در کنار گسترش فرصت‌های یادگیری و ارتقای مهارت‌های زندگی دنبال شود.

سعیدی با تأکید بر ضرورت بازنگری در شیوه‌ها و برنامه‌های اجرایی نهضت سوادآموزی خاطرنشان کرد: تحول در این حوزه زمانی اثربخش خواهد بود که برنامه‌ها بر اساس نیازهای واقعی مخاطبان طراحی شوند و زمینه دسترسی عادلانه افراد به فرصت‌های سوادآموزی، مهارت‌آموزی و یادگیری مستمر فراهم شود.

وی همچنین با قدردانی از تلاش‌ها و همراهی مدیران و مسئولان حوزه سوادآموزی استان کرمان اظهار کرد: از تلاش‌ها، دغدغه‌ها و دلسوزی‌های شما صمیمانه تشکر می‌کنم و به همراهی و مسئولیت‌پذیری همکاران این حوزه افتخار می‌کنم. بی‌تردید، پیشبرد اهداف نهضت سوادآموزی و تحقق رویکردهای جدید آن، نیازمند همدلی، تعهد و تلاش مستمر همه دست‌اندرکاران است.

معاون وزیر آموزش‌وپرورش تأکید کرد: هم‌افزایی مجموعه‌های آموزشی و اجرایی برای تحقق مأموریت‌های جدید نهضت سوادآموزی و حرکت به سوی جامعه‌ای توانمند، برخوردار از سوادهای نوین و فرصت‌های برابر یادگیری، مستلزم نگاه تحولی و استمرار تلاش برای ارتقای کیفیت برنامه‌های سوادآموزی است.