اعتکاف دانش‌آموزی باید در تراز سند تحول بنیادین باشد

عبدالرضا پیرحسینلو، مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در اراک، با بیان اینکه اعتکاف به‌تنهایی یک مدرسه تربیتی است، گفت: برای دستیابی به اهداف عالی تربیتی اعتکاف، باید نقشه راهی دقیق و برنامه‌ای عملیاتی برای اعتکاف دانش‌آموزی تدوین شود تا نقطه آغاز، هدف نهایی و مراحل مسیر تربیتی در ایام اعتکاف به‌روشنی مشخص باشد.

پیرحسینلو با اشاره به ضرورت طراحی نقشه راه مشخص برای اعتکاف دانش‌آموزی تصریح کرد: برای دستیابی به اهداف عالی تربیتی اعتکاف، باید نقطه آغاز، هدف نهایی و مراحل مسیر تربیتی در ایام اعتکاف به‌روشنی مشخص شود و برای هر مرحله نیز جهت‌گیری و مأموریت تربیتی معینی تعریف شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی با اشاره به ضرورت ایجاد چارچوبی منسجم برای اجرای برنامه‌های اعتکاف دانش‌آموزی عنوان کرد: سلیقه و شیوه اجرا می‌تواند در اختیار مجریان باشد، اما نقشه راه و چارچوب تربیتی این برنامه باید با مبانی و اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هم‌تراز باشد.

وی افزود: طراحی چنین الگویی می‌تواند ضمن حفظ تنوع در شیوه‌های اجرا، انسجام تربیتی و هدفمندی برنامه‌های اعتکاف دانش‌آموزی را تقویت کند و زمینه اجرای برنامه‌هایی متناسب با اهداف تربیتی آموزش و پرورش را فراهم آورد.

پیرحسینلو با اشاره به نقاط قوت و فرصت‌های موجود در مسیر برگزاری اعتکاف اظهار کرد: هم‌افزایی ستاد اعتکاف با مدیران آموزش و پرورش برای طراحی مسیر تعالی این برنامه معنوی، از ضرورت‌های بهره‌گیری بهتر از ظرفیت‌های تربیتی اعتکاف است.

وی اضافه کرد: بهره‌گیری از ظرفیت‌های مشترک و برنامه‌ریزی هماهنگ، زمینه استفاده مؤثرتر از فرصت اعتکاف برای رشد معنوی و تربیتی دانش‌آموزان را فراهم می‌کند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی خاطرنشان کرد: این برنامه با تأکید ویژه امام شهید در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسیده است و لازم است ظرفیت‌های تربیتی آن با برنامه‌ریزی هدفمند در مسیر رشد و تعالی نسل نوجوان به کار گرفته شود.