ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی با اجرای طرح مدرسه تراز

اعظم نیکبخت در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در اصفهان از اجرای مرحله دوم برنامه مدرسه تراز سند تحول بنیادین در مدارس ابتدایی استان خبر داد و گفت: شناسایی دقیق شرایط هر مدرسه و تدوین برنامه متناسب با نیازها و ظرفیت‌های آن، محور اصلی این طرح برای ارتقای کیفیت فعالیت‌های آموزشی و تربیتی است.

رئیس اداره آموزش دوره اول ابتدایی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان با اشاره به اینکه اجرای این برنامه از سال تحصیلی 1404–1405 آغاز شده است، اظهار کرد: در این طرح، مدارس بر اساس سه تراز و در پنج بُعد مدیریت و راهبری، آموزشی و تربیتی، محیط تربیت، اجتماعی و تربیتی و عملکردی، نتایج و پیامدها مورد بررسی قرار می‌گیرند. برای این ارزیابی نیز 24 مؤلفه و 35 شاخص تعیین شده است.

وی ادامه داد: این شاخص‌ها امکان بررسی دقیق‌تر عملکرد مدارس را فراهم می‌کنند و مدیران با استفاده از نتایج حاصل می‌توانند اولویت‌های بهبود مدرسه خود را مشخص کرده و برای رفع کاستی‌ها و تقویت ظرفیت‌های موجود تصمیم‌گیری کنند.

نیکبخت با اشاره به برنامه توانمندسازی مدیران مدارس بیان کرد: از شهریورماه امسال، مرحله دوم آموزش‌های تخصصی با رویکرد قطبی آغاز شده است. در این دوره‌ها تلاش می‌شود مدیران شناخت مشترکی از الزامات مدرسه تراز به دست آورند. همچنین آموزش‌های مبتنی بر مربیگری و راهنمایی حرفه‌ای برای تقویت مهارت‌های مدیریتی و شکل‌گیری شبکه‌های یادگیری حرفه‌ای دنبال می‌شود.

رئیس اداره آموزش دوره اول ابتدایی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان با اشاره به نظارت بر اجرای برنامه در مدارس گفت: بازدیدهای سرگروه‌های مدیران استان صرفاً با هدف بررسی وضعیت مدارس انجام نمی‌شود، بلکه آموزش، راهبری و پشتیبانی از مدیران نیز در این بازدیدها مورد توجه است. شناسایی مشکلات اجرایی و فراهم کردن فرصت انتقال تجربه میان مدارس از دیگر اهداف این روند است.

وی همچنین از برگزاری جشنواره مدارس پیشتاز تراز سند تحول بنیادین خبر داد و افزود: در این جشنواره تجربه‌های موفق مدارس جمع‌آوری و مستندسازی می‌شود تا پس از بررسی و ارزیابی، امکان استفاده سایر مدارس از روش‌ها و الگوهای اثربخش فراهم شود. آثار ارسالی مدارس نیز در اختیار دبیرخانه قرار گرفته است.

نیکبخت با اشاره به برگزاری آیین پایانی جشنواره در دهم آبان‌ماه گفت: در این مراسم نتایج ارزیابی آثار اعلام می‌شود و امیدواریم این رویداد زمینه توجه بیشتر مدارس به ثبت تجربه‌های موفق و بهره‌گیری از دستاوردهای یکدیگر را فراهم کند.