ارسال ۲۶۹ مقاله به همایش ملی دانش آموزش محتوا در راهنمایی و مشاوره
بیرجند- دبیر علمی هشتمین همایش ملی دانش‌آموزش محتوا (PCK) در راهنمایی و مشاوره، گفت: ۲۶۹ مقاله به دبیرخانه این همایش ارسال شد که نشان‌دهنده استقبال جامعه علمی از این رویداد است.
به گزارش خبرنگار مهر، مینو میری صبح پنجشنبه در هشتمین همایش ملی دانش آموزش محتوا (PCK) در راهنمایی و مشاوره که در سالن غدیر برگزار شد، با اشاره به اهمیت پژوهش در نظام آموزشی اظهار کرد: پژوهش ضرورتی اساسی و مکمل آموزش است و در حوزه تعلیم و تربیت و راهنمایی و مشاوره باید ضمن انجام پژوهش‌های علمی، از یافته‌ها و تجربیات پژوهشگران دیگر نیز بهره گرفت.
دبیر علمی هشتمین همایش ملی دانش‌آموزش محتوا (PCK) در راهنمایی و مشاوره با اشاره به روند شکل‌گیری این همایش افزود: حدود هشت ماه پیش، برگزاری هشتمین همایش ملی راهنمایی و مشاوره به استان خراسان جنوبی واگذار شد و با برنامه‌ریزی‌های انجام‌شده، این رویداد علمی روز پنجشنبه ۱۴ آبان‌ماه در بیرجند برگزار شد.
وی با بیان اینکه مجوز برگزاری این رویداد حدود شش ماه پیش دریافت شده بود، تصریح کرد: با وجود فاصله زمانی محدود از دریافت مجوز تا برگزاری همایش، ۲۶۹ مقاله به دبیرخانه رسید که از نظر تعداد و مشارکت گروه‌های مختلف علمی، قابل توجه بود.
میری درباره ترکیب مشارکت‌کنندگان در این رویداد علمی بیان کرد: ۴۷ درصد مقالات ارسالی از سوی اعضای هیئت علمی دانشگاه‌های مختلف کشور، ۱۵ درصد از سوی معلمان، ۱۹ درصد از سوی دانشجومعلمان و ۹ درصد از سوی سایر مشارکت‌کنندگان دانشگاهی ارائه شده است.
میری ادامه داد: از مجموع مقالات، ۳۱ درصد برای ارائه شفاهی پذیرفته شدند و بخش بیشتری از مقالات پذیرفته‌شده نیز در قالب پوستر ارائه می‌شوند.
دبیر علمی هشتمین همایش ملی دانش‌آموزش محتوا در راهنمایی و مشاوره با اشاره به گستره جغرافیایی مشارکت‌کنندگان گفت: پژوهشگران و شرکت‌کنندگانی از ۳۳ شهر و استان کشور در این رویداد مشارکت داشتند و بیرجند، تهران و یزد بیشترین میزان مشارکت را به خود اختصاص دادند.
میری همچنین از همکاری دانشگاه‌ها و مراکز علمی کشور در برگزاری این همایش قدردانی کرد و افزود: اعضای کمیته علمی از دانشگاه‌های معتبری همچون دانشگاه فردوسی مشهد، دانشگاه علامه طباطبایی، دانشگاه اصفهان، دانشگاه بیرجند و پژوهشکده آموزش‌وپرورش در کنار دیگر متخصصان این حوزه برای ارزیابی علمی مقالات همکاری کردند.
وی با اشاره به نقش داوران در ارتقای کیفیت علمی همایش خاطرنشان کرد: در این رویداد از ظرفیت ۵۸ داور از دانشگاه‌های مختلف کشور استفاده شد که مشارکت آنان در بررسی و ارزیابی مقالات نقش مهمی در کیفیت علمی همایش داشت.
دبیر علمی همایش با اشاره به اهمیت ثبت و استفاده از تجربیات آموزشی و پژوهشی، بر ضرورت تقویت ارتباط میان آموزش و پژوهش و بهره‌گیری از ظرفیت دانشگاه‌ها، معلمان و دانشجومعلمان برای ارتقای دانش و کیفیت فعالیت‌های آموزشی و مشاوره‌ای تأکید کرد.
نظرات
هنوز نظری ثبت نشده؛ اولین نفر باش.